金惠敏教授与人文学院师生座谈
金惠敏教授的专题讲座《间性文化自信——文化特殊性的对话性生成与建构》结束之后，紧接着金教授又在九号楼二楼会议室与人文学院师生就课题申报和新疆文化研究创新两方面提出自己的建议，令大家受益匪浅。本次座谈会由人文学院副院长阿依达尔·米尔卡马力教授主持。
阿院长向金教授一一介绍与会教师，并请金惠敏先生就课题申报等方面介绍自己的经验，以期对学院的学科建设和发展提供有力的帮助。金教授提到，年轻老师应注重青年课题的选择，年龄的限制是其经验不够丰富的重要因素，因而更要与同行多多交流，做出学界想看的、有价值的课题。在做课题时，也不要轻易改动标题，标题是所做内容最直观的展现，换了标题等于换了全部的思路。每一个细节，每一关都要走得扎实。
（金慧敏教授与师生交流）
阿院长向金教授提出“如今新疆大学作为双一流高校，这对老师们的要求也逐渐变高，如何做出好的成果，是十分重要问题，这种情况下我们的老师如何能够快速成长”等问题。金惠敏先生简明扼要地指出，新疆是多民族聚居的地区，文化自然也是多种多样的，对于这样一种人文环境，可以采用比较新颖的题目，使题目焕然一新，则自然具有了竞争性。新疆刊物可以尝试着走出去，创办国际刊物，也可将其作为传播新疆红色文化的一个重要手段。
彭嬿教授在座谈中讲道：“听完您的上一场讲座——《间性文化自信——文化特殊性的对话性生成与建构》之后，其中提到了语言学的索绪尔，我感到您的出发点是可以对索绪尔的相关言论进行重新审视对吗？”金惠敏先生指出：“语言学对文学理论的重大影响，后现代注意只发展了其中的一个方面，别的方面没有发展出来，就如刚刚提到的结构主义就是如此。”
（座谈会现场）
朱贺琴副教授就自己的民俗学研究领域向金先生提问：“新疆的老师研究方向受地域影响较大，在研究维吾尔族文化时我们遇到了一个问题，维吾尔族本民族的文化掺杂着许多其他民族的文化，细细剖开，则不知如何将其进行归类，请您指教。”金先生说道：“民族与地方的文化特殊性，应放在能动性和结构性中来理解。不能进行拆分，否则就没有了自己的内容，就像刚刚提到的一样，部分的简单相加不能构成整体，整体是有生命力的。”
金先生还提到，无论做何种类型的课题，在学术界务必保持严谨的态度和良好的学术信誉，学术是拿来给人参考借鉴的，如果学生进入到老师的团队计划中时，一定要摒弃组稿就一定会发表的错误心理，我们要对得起刊物对我们的信任。
座谈会结束，金惠敏教授与大家合影留念，也希望金先生能够与大家多多交流，为新疆大学乃至整个新疆的学术发展指点迷津。
